Оглавление файла ( /PSIHO/SELYE/otkrytie.txt )
Ганс Селье. От мечты к открытию НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ И ЕГО КНИГЕ НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ И ЕГО КНИГЕ ОТ АВТОРА ПРЕДИСЛОВИЕ ВВЕДЕНИЕ
Бескорыстная любовь к Природе и Правде Красота закономерности Любопытство Желание приносить пользу Потребность в одобрении - жажда авторитета - тщеславие Ореол успеха; преклонение перед героями и желание им подражать Боязнь скуки
Типы личности ученого "ДЕЛАТЕЛИ" "ДУМАТЕЛИ" "ЧУВСТВОВАТЕЛИ" ИДЕАЛЫ ЭПИЛОГ Основные качества ЭНТУЗИАЗМ И НАСТОЙЧИВОСТЬ Преданность цели Устойчивость к неудачам и однообразию Устойчивость к успеху Мужество Здоровье и энергия ОРИГИНАЛЬНОСТЬ Независимость мышления Непредубежденность Воображение Интуиция Гений ИНТЕЛЛЕКТ Логика Память и опыт Сосредоточенность Абстракция ЭТИКА Честность перед самим собой КОНТАКТ С ПРИРОДОЙ Наблюдение. Технические навыки ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ
Выбор проблемы Что такое открытие? Что мы подразумеваем под "известным"? Видение и открытие Важность проблемы и вероятность ее разрешения Формулирование вопросов. Сначала проблема, потом метод. Простота и сложность Простые и сложные средства. Крупные объекты видны без увеличения. Сложность явления и сложность обусловливающих его причин Прогнозирование значимости Открытие и его развитие.
В какой момент истории? В какой период нашей жизни? МОЛОДОСТЬ И ЗРЕЛОСТЬ. ПЕРИОД ОТДЕЛЕНИЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. В какое время дня? ТИПИЧНЫЙ ДЕНЬ. НЕТИПИЧНЫЕ ДНИ.
Общественное понимание Климат для творческой работы Самые ранние влияния Материальные возможности
Личное поведение САМОДИСЦИПЛИНА СТОЙКОСТЬ К РАЗОЧАРОВАНИЯМ "Но знанья это дать не может..." Эксперимент, который не удается повторить. Огорчения, в которых бывает неловко признаться. СКРОМНОСТЬ ВРЕМЯ ДЛЯ РАЗДУМИЙ ВНЕНАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ Поведение при общении КРИТИКА И ЕЕ ВОСПРИЯТИЕ Критика новатора. Как высказывать критику. Как воспринимать критику Самокритика. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С КОЛЛЕГАМИ Руководители и сотрудники. Административные контакты Социальные контакты. РАБОТА В ГРУППЕ Помощь группы. Подбор сотрудников. Оценка компетентности. Взаимоприспособляемость человека и работы. Выбор руководителя. Сотрудничество двух ученых. Признание научных заслуг. НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМИ УПРАВЛЕНИЕ И РУКОВОДСТВО КОЛЛЕКТИВОМ Дух коллективизма. Не откладывайте работу. "Доверяй, но проверяй". "Латотропизм" и проверка на месте. Работа, выполняемая по инерции. Не доказывайте, а показывайте. Как иметь дело с невротиками и психопатами. Посторонние отвлечения. "КЕСАРЮ - КЕСАРЕВО..."
Сказка Общие соображения Естественный размер научного подразделения. Планирование работы. Специализация. Лабораторные методы ОБЩИЕ СООБРАЖЕНИЯ Выбор подопытных животных. Неестественные условия эксперимента. МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЯ ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ Естественные явления и модели заболеваний Разработка экспериментов "РАЗДЕЛЯЙ И ВЛАСТВУЙ" ПРИНЦИП АНАЛОГИИ ЭКСПЕРИМЕНТ В "ПРОБИРКЕ" ДИАГРАММЫ ХОДА РАБОТЫ Методы координации знаний КАТАЛОГИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ДАННЫХ СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ДАННЫХ Концепция стресса Фармакология стероидных гормонов
Логика и научный метод Формальная и полуинтуитивная логика Три ступени полуинтуитивной логики Понятия и понятийные элементы Аналогия с блоком понятий Аналогия с цепочками понятий Построение теорий Факты и теории Значение ошибочных теорий Индукция и дедукция Как задавать вопросы природе ПРЕДПОСЫЛКИ ХОРОШИХ ТЕОРИЙ ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕОРИИ КЛАССИФИКАЦИИ ТЕОРИИ ПРИЧИННОСТИ Заблуждения ОШИБКА УПУЩЕННОГО КОНТРОЛЯ. ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ КРИВЫЕ "ДОЗА - ЭФФЕКТ". РАСХОДЯЩИЕСЯ КРИВЫЕ "ВРЕМЯ - ЭФФЕКТ". ПЕРЕДАТОЧНАЯ СТАНЦИЯ. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПУТИ. РАЗВЕТВЛЯЮЩИЕСЯ ПУТИ. ОБОБЩАЮЩЕЕ НАЗВАНИЕ, ИЛИ ЛОВУШКА ЭКСТРАПОЛЯЦИИ. ЧЕГО НЕТ, ТО ДЕЙСТВОВАТЬ НЕ МОЖЕТ. ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ НЕ ТАК УЖ НЕПОХОЖИ. "МОЛЧАЩИЙ МАРКЕР". МНОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЧИНЫ. НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ ФАКТОРЫ, ВВОДЯЩИЕ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ. ЯВЛЕНИЕ "ГРУППОВОЙ ПОРЧИ" ЭКСПЕРИМЕНТА, ИЛИ "ФАКТОР КЛЕТКИ". КУМУЛЯТИВНАЯ ОШИБКА. ОШИБОЧНАЯ МЕТОДИКА. ОШИБОЧНАЯ ЛОГИКА. Эпилог.
Специальная литература Художественная литература
Общие соображения Книги Монография.
Пять "смертных грехов" при чтении лекций
x x x Примечания
|
| Школа кожевенного мастерства |